课外阅读全靠学生的自觉，但需要一定的方法引导，尤其是要让学生学会阅读，懂得阅读。结合学生的阅读学习实际，鼓励学生针对自身的认知特点，结合课程内容，挑选与学习内容相关的素材，让他们在主动尝试阅读的过程中获得更为深刻的感知。
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